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想象续写,发现儿童诗的结构美
作者:陈凤静 文章来源:本站原创 点击数:1214 更新时间:2015/4/8 9:13:51

想象续写,发现儿童诗的结构美

一般来说,儿童诗用适当的比喻、拟人、夸张等修辞,用儿童的语言来写,可以分几个小节要围绕主题来写出不同的意思。低年级学生理解儿童诗的结构是有一定难度的,但完全可以通过想象续写,让学生发现儿童诗中的结构规律。

几节课几乎都安排了用填空的形式来续写的环节。学生在理解诗中内容和中心后填写,既是对所教内容的反馈,又能够知道续写时要注意字数与原文相同,词性搭配和原文对应,还需要注意押韵等。学生在续写中,展开想象的翅膀,感悟到中国语言文字的美,又能发现儿童诗的结构美。

儿童诗的教学不可只是泛泛而读,也无需将其肢解消化。综上所述,采用多种方法让学生在学习儿童诗时感受其中的美和魅力,就能培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力。

文章录入:陈凤静    责任编辑:admin 
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