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融入德育,领悟儿童诗的内在美
作者:陈凤静 文章来源:本站原创 点击数:1065 更新时间:2015/4/8 9:13:20

融入德育,领悟儿童诗的内在美

“语文课程标准”提出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。”这就要求我们在语文教学过程中要注重融入德育,让学生在学习过程中形成“正确的价值观和积极的人生观”。同样,在儿童诗的教学中,更需要让学生领悟儿童诗的内在美。

还是教学《家》这首儿童诗时,授课老师在提到“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家”时,适时进行了爱国主义教育。如提问“我们祖国的名字是什么?”“我们在祖国的家里幸福吗?幸福在哪?”,引导学生思考“作为祖国的花朵,你准备为祖国做些什么?”……让学生对祖国有个初步的认识,同时树立为我们的家──祖国富强学习的决心,儿童诗的内在美充分体现出来。

教学《秋姑娘的信》后,老师指导学生给同座写信,有的提醒同座改掉缺点,发扬优点;有的给同座道歉;有的想和同座做好朋友。接着,老师提出“你还想给谁写信”,学生们思绪打开,有说给父母的,有说给清洁工的,有说给老师的……紧接着,老师要求他们把要说的话写在剪好的枫叶形状的纸上,送给要写的对象。在写的内容中,更多的是感谢之词,学生在学习儿童诗中得到了教育。

文章录入:陈凤静    责任编辑:admin 
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